La orientación del patio del colegio: un ejemplo para la indagación sobre Geografía en Educación Primaria
| Autor: | María Asunción Menargues Marcilla, Isabel Luján Feliu-Pascual, Joaquín Martínez-Torregrosa, Rubén Limiñana, Carolina Nicolás Castellano, Sergio Rosa Cintas |
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| Přispěvatelé: | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas, Didáctica de las Ciencias y la Tecnología, Zoología de Vertebrados |
| Rok vydání: | 2016 |
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| Zdroj: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
| DOI: | 10.14198/GeoAlicante2015.44 |
| Popis: | Realizamos una propuesta didáctica para organizar el patio del colegio a partir de la obtención de datos empíricos sobre los movimientos observables del Sol desde un lugar concreto en el planeta. Si bien, los niños pueden conocer la existencia y uso de la brújula para ubicar los puntos cardinales, la idea es que ellos lleguen a construir su propia brújula a partir del movimiento del Sol, utilizando un enfoque constructivista de la enseñanza de las ciencias experimentales. Una vez dibujada esta brújula, ésta puede ser utilizada para realizar otras actividades de indagación. Presentamos detalladamente los materiales y la propuesta de actividades encaminadas a la construcción de esta brújula. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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