Jeux et enjeux lexicaux. L’emploi du mot pédagogie dans le discours politique
| Autor: | Marie Luce Honeste |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: |
cognition
Mechanical Engineering political discourse Energy Engineering and Power Technology concept de langue concepto de lengua formation du sens language concept Management Science and Operations Research discurso político cognición semántica sémantique elaboración del sentido meaning formation semantics discours politique |
| Popis: | On a pu observer dans les dernières années le caractère exponentiel de l’emploi du mot pédagogie dans les discours politiques. Cet article a pour objectif d’examiner ce phénomène discursif dans une perspective où les stratégies sémantiques auxquelles ce mot se prête sont reliées à ses propriétés lexicales spécifiques. L’étude est menée dans le cadre théorique particulier de la théorie des schémas conceptuels (Honeste), qui permet de décrire les mécanismes de fonctionnement de discours d’un mot à partir d’un potentiel sémantique et pragmatique intimement lié à la configuration sémantique de son signifié de langue. In recent years the use the word pédagogie in political discourse has known quite an exponential character. This paper aims at depicting this discursive phenomenon in a perspective where the semantic strategies related to this word are closely tied to its specific lexical properties. The theoretical framework chosen is that of the theory of the conceptual schemes (Honeste) set out to help depicting the mechanism of how the discourse of a word functions according to a semantic and pragmatic potential closely linked to the semantic configuration of its signifier in the language. Podemos observar en los últimos años el caracter exponencial del uso de la palabra pédagogie en el discurso político. Este artículo tiene por objetivo examinar ese fenómeno discursivo en una perspectiva donde las estrategias semánticas a las cuales se presta esa palabra, están relacionadas a sus propiedades lexicales específicas. El estudio se realiza en el marco teórico particular de la teoría de los esquemas conceptuales (Honeste), que permiten describir los mecanismos de funcionamiento del discurso de una palabra, a partir de un potencial semántico y pragmático íntimamente ligado a la configuración semántica de su significado de lenguaje. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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