La construction d’une identité numérique professionnelle chez les « digital natives » : fiction ou réalité ?
| Autor: | Maud Pelissier |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Laboratoire Information, Milieux, Médias, Médiations - EA 3820 (I3M), Université Nice Sophia Antipolis (... - 2019) (UNS), COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)-COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)-Université de Toulon (UTLN), Laboratoire Information, Milieux, Médias, Médiations - EA 3820 ( I3M ), Université Nice Sophia Antipolis ( UNS ), Université Côte d'Azur ( UCA ) -Université Côte d'Azur ( UCA ) -Université de Toulon ( UTLN ) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: |
usos
jóvenes 050801 communication & media studies identité numérique professionnelle lcsh:QA75.5-76.95 [SHS.INFO.EDUC]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ 0508 media and communications redes socio-digitales [SHS.INFO.SOCI]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.soci identidad digital profesional lcsh:T58.5-58.64 digital social network lcsh:Information technology 05 social sciences [ SHS.INFO.EDUC ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.educ réseaux socionumériques 050301 education professional trajectory [SHS.INFO.ORGA]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.orga digital identity [ SHS.INFO.ORGA ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.orga [ SHS.INFO.THEO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.theo jeunes [SHS.INFO.THEO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.theo [ SHS.INFO.SOCI ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences/domain_shs.info.soci lcsh:Electronic computers. Computer science usages 0503 education |
| Zdroj: | Tic&société Tic&société, association ARTIC, 2016, Spécial varia, 10 (2-3), pp.71-97 Tic & Société, Vol 10, Iss 3, Pp 71-97 (2017) TIC & Sociétés TIC & Sociétés, Revues.org, 2016, Spécial varia, 10 (2-3), pp.71-97. 〈https://journals.openedition.org/ticetsociete/2076〉 Tic & Société, Vol 10, Iss 2, Pp 71-97 (2017) |
| ISSN: | 1961-9510 |
| Popis: | It is now well documented that young generations, having an intensive use of digital technologies especially in entertainment contexts, build digital identities that can take different shapes depending on their goals. This article aims to study how these young generations mobilize their skills and daily digital uses to build a professional digital identity. This question is significant because both educational and economic areas urge them to do so. This analysis bases its argument on an empirical investigation focusing on the digital uses of the youth (from 16 to 24 years old) in building their professional trajectories.; Hoy en día existe una triple presión, cada vez mayor, procedente de los creadores de las redes socio-numéricas profesionales, de los agentes educativos y del mundo profesional; presión que incita a los jóvenes profesionales a crear y mantener una identidad profesional digital, de forma que dicha identidad se convierte en un factor determinante de su trayectoria profesional. A partir de los resultados de una encuesta cualitativa, realizada en una muestra de jóvenes de 16 a 24 años, se propone mostrar los usos relacionados con la información y con la comunicación que acompañan sus decisiones en materia de orientación y de inserción profesionales, con el fin de evaluar si dichos usos reflejan una estrategia de elaboración de una identidad digital profesional.; Aujourd’hui, il existe une pression de plus en plus forte en provenance des concepteurs des réseaux socionumériques professionnels, mais aussi des acteurs de l’éducation, comme ceux du monde professionnel, pour inciter les jeunes à mettre en œuvre une identité numérique professionnelle, considérant cette démarche comme un facteur déterminant dans la réussite de leur trajectoire professionnelle. Partant des résultats d’une enquête quantitative réalisée auprès d’un échantillon de jeunes âgés de 16 à 24 ans, nous proposons de mettre en évidence les usages informationnels et communicationnels accompagnant leurs choix en matière d’orientation et d’insertion professionnelles afin d’évaluer s’ils traduisent une stratégie d’élaboration d’une identité numérique professionnelle. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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