Cómo realizar una evaluación psiquiátrica integral en niños y adolescentes

Autor: María Soledad Riquelme Laso, Bernardo Enrique Pacheco Pacheco
Rok vydání: 2017
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Zdroj: Ars Medica, Vol 42, Iss 2, Pp 55-66 (2017)
ISSN: 0719-1855
0718-1051
DOI: 10.11565/arsmed.v42i2.657
Popis: La prevalencia de trastornos psiquiAitricos en niA±os y adolescentes es alta en nuestro paA­s. La mayorA­a de los afectados inicialmente suelen tener un primer contacto con el mA©dico de atenciA³n primaria, sea este pediatra o mA©dico familiar, de ser necesario, posteriormente estos realizan una derivaciA³n al especialista en salud mental. La entrevista y el registro de un examen mental son herramientas que ayudan al clA­nico a realizar una evaluaciA³n psiquiAitrica en profundidad. En este contexto clA­nico, contar con habilidades comunicacionales y tener conocimientos teA³ricos de cA³mo llevar a cabo una entrevista psiquiAitrica es de suma importancia. La evaluaciA³n psiquiAitrica de niA±os y adolescentes, por caracterA­sticas propias del desarrollo mental de los afectados, requiere de consideraciones especiales y habilidades particulares que todo evaluador debe tomar en consideraciA³n.El propA³sito de este artA­culo es revisar desde una perspectiva clA­nica, integrando los aspectos individuales y relacionales, en quA© consiste una evaluaciA³n psiquiAitrica integral infanto-juvenil y analizar sus complejidades. Pensamos que el artA­culo puede ser un aporte como material de conocimiento para aquellos que se estAin formando en la especialidad de psiquiatrA­a infantil, como tambiA©n para profesionales de la salud mental que trabajan con niA±os y adolescentes, y que necesitan aprender o perfeccionarse en entrevistas clA­nicas.
Databáze: OpenAIRE
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