Individualisierung und Vergemeinschaftung in der Unterrichtsinteraktion. Diskussionsgemeinschaft zwischen Offenheit und Lenkung

Autor: Spendrin, Karla, Kinoshita, Emi, Herfter, Christian, Leicht, Johanna, Hallitzky, Maria
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Teaching of literature
Teaching-learning process
Schulpädagogik
Intercultural comparison
370 Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Interkultureller Vergleich
Observation of teaching
Perspektive
Austausch
Interculturality
Unterrichtsentwicklung
Kooperation
Japan
Germany
Reflexion
Gymnasiale Oberstufe
Interkulturalität
Theory Practice Relationship
Participant observation
Unterrichtspraxis
Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Videoaufzeichnung
Teaching practice
Perspective
Interkulturelle Forschung
Unterricht
370 Education
Teaching analysis
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Lehrer-Schüler-Interaktion
Reflexion
Unterrichtsanalyse
Education
Teilnehmende Beobachtung
Analysis of teaching process
ddc:370
Individualization
Learning and teaching development
Deutschland
Individualisierung
Unterrichtsbeobachtung
Teaching
Teaching research
Secondary school upper level
Literaturunterricht
Lehr-Lern-Prozess
Cross-cultural research
Cooperation
Unterrichtsforschung
Theorie-Praxis-Beziehung
Teaching improvement
Zdroj: Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde ISBN: 9783781525016
Hallitzky, Maria [Hrsg.]; Kieres, Christine [Hrsg.]; Kinoshita, Emi [Hrsg.]; Yoshida, Nariakira [Hrsg.]: Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch. Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 48-66
DOI: 10.25656/01:24351
Popis: Im Beitrag präsentiert das Forscher:innen-Team aus Leipzig Prozesse und Ergebnisse seiner Analyse: Die Klasse wird in den Analysen der Fragen als Diskussionsgemeinschaft gerahmt und die Lehrerin gerade über die Funktionalität der Lehrer:innenfrage in eine ambigue Rolle innerhalb bzw. außerhalb dieser Gemeinschaft gerückt. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
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