Universaldilettant*innen, defizitäre Generalist*innen? Herausforderungen für die Primarstufenausbildung

Autor: Charlotte Müller, Tobias Leonhard, Franziska Bertschy, Christine Künzli David
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2020
Předmět:
Atmospheric Science
Lehrerausbildung
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Primary school lower level
Primary education
Medicine (miscellaneous)
Primary level
Schulpädagogik
Elementary School
Health Information Management
Generalisierung
Spezialisierung
Pedagogy
Teaching profession
Computer Science (miscellaneous)
General Materials Science
Fachbereich
Waste Management and Disposal
Lehrer
Water Science and Technology
Primary school
Global and Planetary Change
Condensed Matter Physics
Pollution
Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)
Computer Science Applications
Electronic
Optical and Magnetic Materials
Computational Theory and Mathematics
Pulmonary and Respiratory Medicine
Lehramtsstudiengang
Teacher education
Teachers' training
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Computer Networks and Communications
Materials Science (miscellaneous)
Biomedical Engineering
Health Informatics
Management
Monitoring
Policy and Law
Biology
Biochemistry
Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
University department
Education
ddc:370
Environmental Chemistry
Lehrerbildung
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Electrical and Electronic Engineering
Primarbereich
Grundschule
Teacher
Public Health
Environmental and Occupational Health
Lehramt
Statistical and Nonlinear Physics
Cell Biology
Preservice Teacher Education
Teacher training
Space and Planetary Science
Teaching post
Developmental Biology
Food Science
Zdroj: Journal für LehrerInnenbildung 20 (2020) 3, S. 86-93
DOI: 10.25656/01:21137
Popis: Der Stichwortbeitrag skizziert das Spannungsfeld generalistischer Ausbildung und fachlicher Spezialisierung im Primarstufenlehramt. Gefordert wird eine auf „Vielfachlichkeit“ aufbauende „Fachkultur“, die das Erkennen von Zusammenhängen und die Bewusstmachung von Differenzen zwischen den Fachbereichen erlaubt und somit eine interdisziplinäre Fachsozialisation ermöglicht. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
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