Projeto político da escola sem partido: interesses e valores ocultos
Autor: | Ivan Penteado Dourado, Telmo Marcon |
---|---|
Rok vydání: | 2021 |
Předmět: |
Democracia
LC8-6691 Diversidade sociocultural media_common.quotation_subject Legislation Legislature Public administration Educação cidadã Special aspects of education Políticas educacionais Democracy Education Politics State (polity) Political science Escola sem partido Ideology Neutrality media_common Diversity (politics) |
Zdroj: | Perspectiva, Vol 39, Iss 2 (2021) |
ISSN: | 2175-795X 0102-5473 |
DOI: | 10.5007/2175-795x.2021.e71114 |
Popis: | O presente artigo de natureza bibliográfica e documental tem como objetivo discutir elementos que se ocultam nos discursos e em projetos de lei que defendem a Escola sem partido. Essa temática vem ganhando destaque desde 2014 com a aprovação de legislações municipais, estaduais e em tramitação na Câmara Federal, com o PL n. 867/2015, assim como no Senado, com o PL n. 193/2016. O objetivo é incluir, na Lei n. 9.394/1996 (Brasil, 1996), o conceito de neutralidade política, ideológica e religiosa do Estado. O artigo inicia com uma introdução, localizando a problemática, contextualiza a Escola sem partido no Brasil, a sua origem, intervenções políticas e propostas de lei que estão sendo encaminhadas, discutidas e aprovadas em câmaras de vereadores, em Assembleias legislativas estaduais, na Câmara Federal e no Senado Federal; problematiza o conceito de neutralidade científica, política e ideológica e conclui apontando alguns desafios que esse debate coloca aos educadores e à sociedade em geral em relação à pluralidade, à diversidade sociocultural e à democracia. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |
načítá se...