Profession und normative Ordnungen in der Entstehung der urbanen Hilfsschule: Die Modernisierung der Regierung des Sozialen Oder: Die Entstehung einer pädagogischen Tatsache
| Autor: | Vera Moser, Stefanie Frenz |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
19. Jahrhundert
Special education for the handicapped Educability Erziehung Schul- und Bildungswesen Sonderpädagogik Separate special education Profession Education ddc:370 Gemeinde Special needs education Remedial instruction sciences Special needs school Historische Bildungsforschung Bildungsfähigkeit Selection Frankfurt am Main 20. Jahrhundert Special needs schools Hilfsschule Pupil Special school Pupils Berlin School for the handicapped Special education Schüler History of education Sonderschulwesen History of educational activities Bildungsgeschichte |
| Zdroj: | Das (A)normale in der Pädagogik. Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime ISBN: 9783781525313 Moser, Vera [Hrsg.]; Garz, Jona Tomke [Hrsg.]: Das (A)normale in der Pädagogik. Wissenspraktiken – Wissensordnungen – Wissensregime. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 17-50 |
| DOI: | 10.35468/5971-02 |
| Popis: | Die Geschichte der Hilfsschule ist ein umkämpftes Feld: Sie schwankt zwischen professionstheoretisch motivierten Erfolgs- und Niedergangsgeschichten wie auch zwischen lokalgeschichtlichen und nationalen Erzählungen, die in der Regel in einer diachronen sozial- oder bildungshistorischen Erzählung münden. Demgegenüber will das von der DFG geförderte Projekt „Profession und normative Ordnungen in der Entstehung der urbanen Hilfsschule: Die Modernisierung der Regierung des Sozialen“ neue Kontextualisierungen vornehmen und dabei Relationen zwischen lokalen und nationalen Entwicklungen der Hilfsschulen, der Hervorbringung des Hilfsschulkindes im lokalen Bezug zu bildungs- und armenrechtlichen Diskursen sowie einschlägigen professionellen Entwicklungen unter der Perspektive des New Historicism aufspannen. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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