Übergang KiTa - Grundschule: Flexible Eingangsphase an der Salzbödetal-Schule - das Konzept eines am Kind orientierten Übergangs
| Autor: | Becker, Sandra, Westerholt, Anne |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: |
Primary school
Pädagogik der frühen Kindheit Beginning of term Erziehung Schul- und Bildungswesen Begabtes Kind Primary school lower level Übergang Schulpädagogik Übergang Vorschulstufe - Primarstufe 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Elementary School Education ddc:370 Hoch begabtes Kind Starting school Germany Hessen Schulanfang 370 Education Deutschland Grundschule |
| Zdroj: | Koop, Christine [Hrsg.]; Steenbuck, Olaf [Hrsg.]: Herausforderung Übergänge-Bildung für hochbegabte Kinder und Jugendliche gestalten. Frankfurt, M. : Karg-Stiftung 2011, S. 27-30.-(Karg-Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 1) |
| Popis: | Koop, Christine [Hrsg.]; Steenbuck, Olaf [Hrsg.]: Herausforderung Übergänge - Bildung für hochbegabte Kinder und Jugendliche gestalten. Frankfurt, M. : Karg-Stiftung 2011, S. 27-30. - (Karg-Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 1) Die Salzbödetal-Schule ist eine Einrichtung des Landkreises Gießen. Sie ist eine der beiden Grundschulen der Stadt Lollar bei Gießen (Mittelhessen) und wird von etwa 140 Schülern besucht, die in den Ortsteilen Salzböden und Odenhausen wohnen. Von 1993 bis 1998 nahm die Salzbödetal-Schule unter ihrem damaligen Namen Grundschule Salzböden als eine von fünf Grundschulen an dem Modellversuch zur pädagogischen und strukturellen Neukonzeption des Schulanfangs der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung teil. [...] Die Modellversuchsschulen wurden verpflichtet, alle schulpflichtigen Kinder ohne Überprüfung der Schulfähigkeit in das erste Schuljahr aufzunehmen. Der Modellversuch in Hessen steht in Zusammenhang mit ähnlichen Versuchen in anderen Bundesländern. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|