PROGRAM EVALUATION OF IMPLEMENTATION ON MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) MODEL TERNATE

Autor: Yuliatri Sastrawijaya, Adam Nurdin
Rok vydání: 2012
Předmět:
Zdroj: Jurnal Evaluasi Pendidikan; Vol 3 No 1 (2012): JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN; 1-13
ISSN: 2086-7425
2620-3073
DOI: 10.21009/jep.031.01
Popis: This study is an evaluative study with reference to the evaluation model CIPPO with a focus on the evaluation context, input, process, product, and outcome. The purpose of this study is to determine the effectiveness of MAN Model Ternate. The research was conducted in 2011 at the MAN Model Ternate. Subjects in the study include students, teachers, head of the madrasah, superintendent of education, and parents/committee madrasah. Data collected through observation, interviews, documentation analysis, and questionnaires. Data analysis technique used to interpret the descriptive data analysis of data from every aspect that was evaluated, then compared with predefined criteria. The results of evaluation show that there were aspects in the context of MAN Model Ternate considered quite good, including the legality of the implementation of MAN Model and the presence of much needed community programs. In the aspect of input, facilities and infrastructure has been very adequate, 100% have qualified teachers and teaching appropriate undergraduate disciplines, curriculum development has been in accordance with the content standard, and standards of graduted competency (SKL). The management of madrasah was good, only on students and poor community participation, where only 20% of learners who gain the admission criteria as well as community participation is still low. In the aspect of the process, the ability of teachers to teach, the activities of teachers and students in learning is good, just supervision from supervisors who lack good education. In aspects of the product, already very well where the graduation of students has reached 100%. In the aspect shown that the overall outcome does not gain the criteria, where only 41% of graduates are absorbed in college and 4,35% of graduates are received in the world of work.
Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan mengacu pada model evaluasi CIPPO dengan fokus pada evaluasi konteks, masukan, proses, produk, dan dampak. Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penyelenggaraan Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Model Ternate. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2011 di MAN Model Ternate. Subjek dalam penelitian ini meliputi peserta didik, guru, kepala madrasah, pengawas pendidikan, dan orang tua siswa/komite madrasah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, analisis dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif dengan memaknai data dari setiap aspek yang dievaluasi, lalu dibandingkan dengan kriteria yang sudah ditetapkan. Hasil penelitian evaluasi menunjukkan pada aspek konteks yang ada di MAN Model Ternate dinilai cukup baik, meliputi legalitas penyelenggaraan MAN Model dan keberadaan program sangat dibutuhkan masyarakat. Pada aspek masukan, sarana, dan prasarana telah sangat memadai, semua guru telah berkualifikasi sarjana dan mengajar sesuai disiplin ilmu, pengembangan kurikulum telah sesuai dengan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Pengelolaan madrasah sudah baik, hanya pada peserta didik dan partisipasi masyarakat yang kurang baik, yakni hanya 20% peserta didik yang memenuhi kriteria penerimaan siswa serta partisipasi masyarakat masih rendah. Pada aspek proses, kemampuan guru mengajar, aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran sudah baik, hanya pengawasan dari pengawas pendidikan yang kurang baik. Pada aspek produk, sudah sangat baik yakni kelulusan siswa mencapai 100%. Pada aspek outcome menunjukkan bahwa secara keseluruhan belum sesuai dengan kriteria, hanya 41% lulusan terserap pada perguruan tinggi dan 4,35% lulusan terserap di dunia kerja.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: