Interação social e metodologias de ensino: o caso do laboratório de troca de afetos - lata sob as narrativas de seus participantes através do mapa conceitual
| Autor: | Francisca Pereira dos Santos, Alexandre Pereira de Souza, Maria Cleide Rodrigues Bernardino, Irma Gracielle Carvalho de Oliveira Souza |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Metodologias de Ensino
Data collection Point (typography) Exploratory research Library and Information Sciences Social relation lcsh:Z Management Information Systems lcsh:Bibliography. Library science. Information resources Troca de Experiências – Ensino Learning opportunities Content analysis Pedagogy Narrative Sociology Information Systems Ensino – interação |
| Zdroj: | Encontros Bibli, Vol 19, Iss 39 (2014) |
| ISSN: | 1518-2924 |
| Popis: | Aborda as metodologias baseadas nas trocas de experiências ilustradas pelo projeto LATA - Laboratório de Troca de Afetos, do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará, Campus Cariri. O projeto foi pensado e é executado dentro dos parâmetros das possibilidades de aprendizagem através da troca de experiências, tendo como norte a interação social do aluno com a sociedade, seja em sala de aula ou fora dela. Trata-se de uma pesquisa exploratória, cuja coleta de dados se fez por meio de entrevista narrativa intermediada por questionário no google docs, e o tratamento dos resultados pela análise de conteúdo. O ambiente da investigação se deu no âmbito acadêmico, com 40 alunos que participaram da disciplina Cultura e Mídia, onde o projeto é executado e contemplou três questionamentos: você considera que o aprendizado por meio da troca de experiências tem sido significativo do ponto de vista profissional? O que você sente ao ver outras pessoas contando suas histórias e notar que algumas são comuns às suas experiências? Entre o método convencional, leituras, resenhas, provas escritas, seminários, o que mais tem lhe ajudado a desenvolver um senso crítico e proporcionado maior desenvoltura? As reflexões oriundas da análise dos dados, além de funcionar como feedback da aceitação da metodologia por parte dos alunos, também contribui para uma avaliação do projeto a fim de corrigir possíveis falhas e contribuir efetivamente para a construção do conhecimento. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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