Tradutores-interpretes de línguas de sinais: funções e atuação nas redes de ensinos
| Autor: | Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, Adriane Melo de Castro Menezes |
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| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
lcsh:Special aspects of education Compromise media_common.quotation_subject Tradutores-intérpretes de Língua de Sinais Public policy General Medicine Sign language computer.software_genre Escolarização de surdos Condição funcional Student education Pedagogy Affect (linguistics) lcsh:L Psychology Inclusion (education) computer Interpreter lcsh:Education media_common Social movement |
| Zdroj: | Revista Educação Especial, Vol 30, Iss 57, Pp 251-262 (2017) |
| ISSN: | 1984-686X 1808-270X |
| DOI: | 10.5902/1984686x22412 |
| Popis: | Este artigo discute algumas condições funcionais de Tradutores-Intérpretes de Língua de Sinais (TILS) que atuam no processo de escolarização de alunos surdos matriculados em escolas da rede regular de ensino. Empreendemos discussões sobre aspectos como vinculação funcional e salários, tentando perceber como estes sujeitos se sentem em seus lugares, e como estas questões afetam seu cotidiano. Fundamentado na teoria enunciativo-discursiva de Mikhail Bakhtin, este estudo teve como base principal da construção dos dados entrevistas presenciais, e complementarmente, um perfil com dados sobre formação, vinculação e experiência profissional. Além de anotações de elementos contextuais, relevantes para a compreensão dos sujeitos e seus discursos. Participaram 27 TILS, de treze municípios distribuídos em oito estados brasileiros. Quanto aos resultados, foi marcante que para os TILS não se trata apenas de nomenclaturas de e para vínculos funcionais. Estas questões têm desdobramentos, que podem incidir nas expectativas de atuação e representações sociais atreladas. Os dados também mostram um movimento social diverso para o atendimento das políticas públicas de educação e inclusão em vigor que, a depender de cada situação específica, podem comprometer, sobremaneira, a forma como estes TILS são vistos e sua integração-participação no coletivo institucional. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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