Ab in die Natur – draussen unterrichten: Zwischenbericht zur Aktionswoche 2018
| Autor: | Strauss, Nina-Cathrin, Müller-Kuhn, Daniela, Marti, Simona, Totter, Alexandra |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2018 |
| DOI: | 10.5281/zenodo.2591204 |
| Popis: | Draussenunterricht – oder im internationalen Sprachgebrauch «Outdoor Education» oder «Outdoor Learning» meint in Abgrenzung zu Konzepten wie dem ausserschulischen Lernen oder der Erlebnispädagogik die Durchführung von Unterricht ausserhalb des Klassenzimmers. Vorreiter sind hier beispielsweise skandinavische Länder wie Dänemark und Schweden oder auch Schottland oder Neuseeland, in denen Draussenschulkonzepte eine lange Tradition haben, obgleich unterschiedlicher methodischer und konzeptioneller Ausrichtung (von Au & Gade, 2016). Draussenunterricht, als Ergänzung zu Unterricht im Klassenzimmer umgesetzt, kann eine Bereicherung für Lehrpersonen darstellen und verschiedenste positive Lerneffekte bei Schülerinnen und Schülern hervorrufen: Regelmässiger und methodisch-didaktisch anregender Draussenunterricht kann nachweislich die körperliche, psychische und soziale Entwicklung und auch das Lernen von Kindern stärken (SILVIVA, 2018; von Au & Gade, 2016). +repphzhbib2019F |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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