Hacia una visión holística de la naturaleza de la ciencia en la formación inicial del profesorado de ciencia
| Autor: | Aragón, María del Mar, Acevedo Díaz, José Antonio, García-Carmona, Antonio |
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| Přispěvatelé: | Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla instname Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| DOI: | 10.13140/rg.2.2.27397.45289 |
| Popis: | Una actividad sobre el caso de Semmelweis y la fiebre puerperal, para la comprensión de la naturaleza de la ciencia (NDC) en la formación inicial de profesorado de ciencia (Biología y Geología), se implementó mediante un enfoque explícito y reflexivo. Esta comunicación presenta la valoración de los estudiantes de profesorado de los factores epistémicos y no-epistémicos que pudieron ser más influyentes en el rechazo del trabajo de Semmelweis por la comunidad médica de su época. La evaluación del aprendizaje se hizo con una rúbrica de cinco niveles aplicada mediante un análisis inter-jueces. Los resultados muestran que los estudiantes citaron factores no-epistémicos sobre todo, aunque la mejora fue menor de lo esperado. Asimismo, manifestaron que la actividad y la metodología de trabajo seguida les fueron útiles para profundizar en los aspectos de NDC tratados. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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