O coordenador pedagógico como articulador da formação de professores e de sua identidade profissional

Autor:	Antonio Amorim, Miriam Santana Teixeira, Mariana Moraes Lopes, Amilton Alves de Souza
Rok vydání:	2018
Předmět:	LC8-6691 LA5-2396 coordenação pedagógica History of education educação de jovens e adultos formação continuada Special aspects of education Education
Zdroj:	Acta Scientiarum : Education, Vol 40, Iss 3 (2018)
ISSN:	2178-5201 2178-5198
Popis:	Esta pesquisa verificará como se desenvolvem as ações dos coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino de Salvador, na gestão da formação continuada de professores, mais especificamente dos que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Assim, este estudo observará se os coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino de Salvador têm desenvolvido ações que favoreçam a formação continuada dos professores da EJA, tendo a escola como o locus desta formação. Desta forma, elegemos para realização desta pesquisa uma abordagem qualitativa e tomamos a pesquisa de campo como procedimento técnico, adotando a entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Os resultados obtidos apontam para a necessidade do fortalecimento do papel do coordenador pedagógico, enquanto articulador da formação continuada de professores e como construtor da própria identidade profissional.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::83276d6b262880324e16a71540320995 https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.37961 Zobrazit plný text záznamu