¿Turismo pedagógico o Actividad pedagógica por el turismo? El binomio «turismo pedagógico»: concepciones de turismo y presupuestos epistemológico-pedagógicos subyacentes
| Autor: | Francielle de Lima, Marcia Maria Cappellano dos Santos, José Carlos Köche |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
| Popis: | espanolEste articulo, resultado de investigacion de tipo exploratorio bibliografico, tiene como objeto de estudio el concepto de Turismo Pedagogico (TP) resultante de articulos publicados en periodicos cientificos brasilenos y/o presentados en eventos cientificos consolidados en el area de Turismo, en el periodo de 2005 a 2017. Con un planteamiento hermeneutico, enfoca las relaciones conceptuales que surgen del analisis de ese binomio, considerando el hecho de que «turismo» se configura como termino nuclear de la expresion. Se trata de responder a la pregunta: En la adjetivacion del turismo como pedagogico, ?que concepciones de turismo y que presupuestos epistemologico-pedagogicos estarian alli subyacentes? El analisis textual lleva a una discusion conceptual sobre la propia denominacion de la actividad en el ambito escolar, trayendo la reflexion, en la relacion binomial, sobre el caracter contingencial de lo pedagogico o este como caracteristica sustantiva del turismo. portuguesEste artigo, resultado de pesquisa de cunho exploratorio bibliografico, tem como objeto de estudo o conceito de Turismo Pedagogico (TP) depreendido de artigos publicados em periodi-cos cientificos brasileiros e/ou apresentados em eventos cientificos consolidados na area do Turismo, no periodo de 2005 a 2017. Com uma abordagem hermeneutica, focaliza relacoes conceituais que emergem da analise desse binomio, considerando o fato de «turismo» confi-gurar-se como termo nuclear da expressao. Busca assim responder a questao: Na adjetivacao do turismo como pedagogico, que concepcoes de turismo e que pressupostos epistemologi-co-pedagogicos estariam ai subjacentes? A analise textual leva a uma discussao conceitual sobre a propria denominacao da atividade no âmbito escolar, trazendo a reflexao, na relacao binomial, o carater contingencial do pedagogico ou este como caracteristica substantiva do turismo. EnglishUsing a bibliographical exploratory research approach, this article studies the concept of ped-agogical tourism (PT), drawing from articles published in Brazilian journals and/or presented at well-established scientific events in the Tourism area, between the years 2005 and 2017. Based on a hermeneutic approach, it focuses on the conceptual relations which emerge from the analysis of the binomial, considering that tourism itself constitutes the nuclear term of the expression. Thus, it seeks to answer the question: In the process of attributing adjectives to tourism, which underlying conceptions of tourism and epistemological-pedagogical assump-tions would be present? The textual analysis leads to a conceptual discussion about the very denomination of the activity within the school context, reflecting within the binomial relation, on the contingency nature of the pedagogical or the pedagogical aspect as a substantive char-acteristic of tourism. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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