THE EDUCATIONAL POLICY FOR WOMEN IN PRISON SITUATION: A CASE STUDY IN THE CRIMINAL SET NILTON GONÇALVES

Autor: Klyvia Larissa De Andrade Silva Vieira, Cristiane Da Silva Santana
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: APRENDER-Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 28 (2022): DOSSIÊ: EDUCAÇÃO & PRIVAÇÃO DE LIBERDADE-ASPECTOS DA EDUCAÇÃO NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO E PRISIONAL & PANORAMA DARCY RIBEIRO; 148-160
ISSN: 1678-7846
2359-246X
Popis: O presente artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de trabalho de conclusão de curso, cujo objetivo foi analisar as especificidades de como ocorre a Educação de Jovens e Adultos – EJA – de mulheres que vivem em situação carcerária, bem como as contribuições e limitações do processo educacional para a ressignificação e reinserção na sociedade. Especificamente a pesquisa se propõe a compreender como ocorre a Educação de Jovens e Adultos no sistema penitenciário feminino; apontar as contribuições da EJA no processo de escolarização e reinserção de mulheres que vivem em situação de cárcere; e identificar as dificuldades e limitações encontradas na promoção da aprendizagem escolar no sistema prisional feminino no Conjunto Penal Nilton Gonçalves em Vitória da Conquista–BA. Optamos por uma pesquisa exploratória, de caráter qualitativo na perspectiva de desenvolvermos um estudo de caso. A pesquisa aponta a necessidade de ser estabelecido um processo educacional que contribua para ressignificação e ressocialização da pessoa encarcerada, bem como programas com práticas sócio-educativas que são garantidos por lei, mas que na prática pouco acontecem. 
This article presents an excerpt from a research work for the conclusion of the course, whose objective was to analyze the specificities of how Youth and Adult Education – EJA – occurs for women who live in prison, as well as the contributions and limitations of the educational process for resignification and reintegration into society. Specifically, the research proposes to understand how Youth and Adult Education occurs in the female penitentiary system; point out the contributions of EJA in the process of schooling and reintegration of women who live in prison; and to identify the difficulties and limitations encountered in promoting school learning in the female prison system at Conjunto Penal Advogado Nilton Gonçalves in Vitória da Conquista–BA. We opted for an exploratory, qualitative research with a view to developing a case study. The research points to the need to establish an educational process that contributes to the re-signification and re-socialization of the incarcerated person, as well as programs with socio-educational practices that are guaranteed by law, but that rarely happen in practice.
Databáze: OpenAIRE
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