Wer macht wen und was wie zum Fall? Rekonstruktionen zur Fallkonstitution und Kooperation sonder- und sozialpädagogischer Professioneller in inklusiven Schulen (FallKo)

Autor: Mirja Silkenbeumer, Nina Thieme
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Soziale Passagen. 11:205-208
ISSN: 1867-0199
1867-0180
DOI: 10.1007/s12592-019-00309-1
Popis: Das vom BMBF geforderte Verbundprojekt untersucht, wie sonder- und sozialpadagogische Professionelle in inklusiven, schulischen Unterstutzungssystemen zusammenarbeiten, vor welche padagogischen Handlungsprobleme sie sich jeweils gestellt sehen und wie in gemeinsamer Verantwortung und/oder auch arbeitsteilig zu bearbeitende Falle jeweils zum „Fall“ werden. Damit rucken sowohl profession(alisierung)stheoretische als auch organisations- und schultheoretische Fragestellungen in den Vordergrund der Untersuchung. Materiale Basis der fallrekonstruktiven Studie bilden Erhebungen an zwei Grundschulen, zwei Gesamtschulen und an zwei Beratungs- und Forderzentren in Form von teilnehmenden Beobachtungen, audiographierten Realkommunikationen (z. B. Teamgesprache, Eltern- und Schuler*innengesprache) und qualitativen Interviews sowie von fur die Kooperationspraxis bedeutsamen Artefakten und Dokumenten. Die Auswertung erfolgt objektiv-hermeneutisch.
Databáze: OpenAIRE
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