Üstün Yetenekli Öğrencilerin Barış Algıları (Kırıkkale Örneği)

Autor: Erdi Erdoğan, Gülay Ekici
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Volume: 14, Issue: 28 196-216
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN: 1307-1076
2687-3281
Popis: The aim of this study is to determine the perception of peace in giftedstudents. Participants are comprised of 12 gifted students who attend to atraining center for gifted children in Kırıkkale in Turkey. The study has beenprepared in a phenomenological pattern with a qualitative approach. In datacollection, techniques such as drawing-writing and interviewing were employed.The data acquired was content-analyzed. As a result of data analysis, threecategories related to techniques of drawing-writing and interviewing appeared.It has been settled that the students emphasized values such as unity andsolidarity, pacifism and reconciliation along with the concept of peace. It hasbeen observed that the students also emphasized the concept of violence. In thedrawings of the students, images of children, sky, butterflies, and birds havebeen reported to be symbols of peace.
Buçalışmanın amacı üstün yetenekli öğrencilerin barış kavramına yönelikalgılarını ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu, Kırıkkale İl Özelİdaresi Bilim ve Sanat Merkezi’ne devam üstün yetenekli 12 öğrencioluşturmaktadır. Araştırma nitel yaklaşıma uygun olarak tasarlanmış,fenomenoloji deseninden yararlanılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında,çizme- yazma ve görüşme tekniği kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmaverilerinin analizi sonucunda, çizme–yazma ve görüşme tekniğine ilişkin 3’erkategori ortaya çıkmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin barış kavramınailişkin olarak birlik ve beraberlik, savaş karşıtlığı ve uzlaşı gibi değerlerisıklıkla yinelediklerine görülmüştür. Ayrıca öğrencilerin şiddet kavramını dasıklıkla vurguladıkları dikkati çekmektedir. Öğrencilerin çizimlerinde isegökyüzü, kelebek ve kuş sembolleri barışın simgesi olarak belirtilmektedir.
Databáze: OpenAIRE