A mediação semiotica no desenvolvimento do conhecimento quimico
| Autor: | Pelegrini, Ronaldo Teixeira, 1956 |
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| Přispěvatelé: | Sanchez Gamboa, Silvio Ancisar, 1949, Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS |
| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) instacron:UNICAMP |
| DOI: | 10.47749/t/unicamp.1995.85278 |
| Popis: | Orientador: Silvio Sanches Gamboa Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: Os homens, por meio da linguagem, criam relação com o ausente e com o tempo, educando-se e transformando-se em seres culturais. Estas interações que ocorrem no âmbito das relações sociais e com o mundo são relações estritamente humanas que são possibilitadas pelos signos. São, portanto mediações semióticas. Graças a essa mediação semiótica é possível a comunicação, como também o conhecimento e o desenvolvimento da consciência.As fórmulas e as equações químicas são mediadoras do conhecimento químico, e o sucesso do ensino/aprendizado da Química depende da maneira como o professor trabalha essa simbologia. Como verificamos nesta pesquisa, a maneira de ensinar as fórmulas químicas isoladas do universo e por meio de uma tradução mecânica de um signo para outro limita a mediação semiótica e, por conseguinte, afeta a qualidade do ensino e da aprendizagem da Química Mestrado Metodologia do Ensino Mestre em Educação |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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