Los marcos de competencia como herramienta de orientación
| Autor: | Margherita Bacigalupo |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Digital competence
Personal social and learning to learn competence 21st century skills Habilidades del siglo XXI Competencia de sostenibilidad Key competences for lifelong learning Competencia empresarial 3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU] General Medicine Competencias clave para el aprendizaje permanente Entrepreneurship competence Competencia personal social y de aprender a aprender Competencia digital Sustainability competence |
| Zdroj: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia instname |
| Popis: | This paper provides an overview of what European key competence frameworks are designed to do, how they are created and how they can be used for different lifelong learning purposes. It explains that they are built on multi-stakeholder consensus, which makes them well suited to provide a common language for all actors that are interested in transversal competences. The paper also highlights that competence frameworks are not binding, and users are not expected to comply with them, but rather to use them flexibly, to unbundle them and to re-bundle them to achieve their own goals. Este artículo proporciona una descripción general de para qué están diseñados los marcos europeos para las competencias clave, cómo se han creado y cómo se pueden utilizar para diferentes propósitos en el mundo del aprendizaje permanente. Explica que los marcos se basan en el consenso de múltiples partes interesadas, lo que los hace muy adecuados para proporcionar un lenguaje común para todo actor interesado en las competencias transversales. El artículo también destaca que los marcos de competencias no son vinculantes, y no se espera que los usuarios los cumplan, sino que los utilicen con flexibilidad, para desagregarlos y reagruparlos para lograr sus propios objetivos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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