Los estilos de aprendizaje Vark en estudiantes universitarios de las escuelas de negocios
| Autor: | Jenny L. Espinoza-Poves, Walter A. Miranda-Vílchez, Raquel Chafloque-Céspedes |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Undergraduate
Age differences Learning Styles Aprendizaje multimodal 02 engineering and technology General Medicine Reading/Writing Learning 021001 nanoscience & nanotechnology Multimodal Learning 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine VARK Aprendizaje lecto/escritora 030211 gastroenterology & hepatology Estilos de aprendizaje Estudiantes de pregrado 0210 nano-technology Psychology Humanities |
| Zdroj: | Propósitos y Representaciones, Volume: 7, Issue: 2, Pages: 384-414, Published: JUL 2019 |
| ISSN: | 2310-4635 2307-7999 |
| DOI: | 10.20511/pyr2019.v7n2.254 |
| Popis: | La presente investigación tuvo como objetivo conocer los estilos de aprendizaje en los estudiantes de las escuelas de negocios de una universidad privada del departamento de Lambayeque. Mediante una encuesta aplicada, prueba de estilos de aprendizaje VARK, a 218 universitarios/as (71 estudiantes de Administración y 147 estudiantes de Administración de Negocios Internacionales), del II al X ciclo de las escuelas de negocios de dicha universidad durante el primer semestre del 2018. Se encontró que el 25.5% de los/as estudiantes tienen un estilo de aprendizaje multimodal; asimismo, se halló que la edad está asociada significativamente a los estilos de aprendizaje. Finalmente, se demuestra una relación significativa del estilo de aprendizaje y la escuela profesional, de un lado los/las estudiantes de Administración tienen en su mayoría un estilo de aprendizaje multimodal (dos o más estilos); mientras que los/las estudiantes de Negocios Internacionales tienen un estilo de aprendizaje lecto/escritora. The aim of this research was to know the learning styles in the students of the business schools of a private university in the Department of Lambayeque. An applied survey, a test of VARK learning styles, was applied to 218 university students (71 students of Administration and 147 students of International Business Administration), from the II to X term of the business schools of said University. During the first semester of the 2018, it was found that 25.5% of students have a multimodal learning style. It was also found that age is significantly associated with learning styles. Finally, a significant relationship between the learning style and the professional school is demonstrated. On the one hand the Administration students have mostly a multimodal learning style (two or more styles), while international business students have a reading/writing learning style. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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