«Teacher education of tomorrow» – National strategy for subject-specific education
| Autor: | Larcher, Sabina |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Disziplin
Lehrerausbildung Disziplin Teacher education Teachers' training Erziehung Schul- und Bildungswesen Fachdidaktik Strategy 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Specialized didactics Education Discipline ddc:370 Strategie Entwicklung Schweiz Lehrerbildung Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Überblick Subject didactics Wissenschaftsdisziplin Field of science Fachdidaktiken Branch of science Teacher training 370 Education Switzerland |
| Zdroj: | Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 40 (2022) 1, S. 19-28 |
| ISSN: | 2296-9632 |
| Popis: | Fachdidaktik befasst sich als Wissenschaft des fachspezifischen Lehrens und Lernens mit Lernorten außerhalb und innerhalb der Schule. Der Aufbau und die Weiterentwicklung der Fachdidaktiken als eigenständige wissenschaftliche Disziplinen sind eine wesentliche Voraussetzung für die Bildung und die Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern und für eine wirksame Unterrichtspraxis. Die Aktivitäten von swissuniversities fördern und unterstützen dazu den Austausch zwischen den beteiligten Hochschulen und koordinieren die weitere Planung und Entwicklung von Fachdidaktik-Masterstudiengängen und Doktoratsprogrammen, die in hochschulübergreifenden Netzwerken angeboten werden. Die Erarbeitung einer «Nationalen Strategie Fachdidaktik» unterstützt diese Entwicklungen. Der Beitrag gibt dazu einen Überblick und diskutiert die Entwicklungen. (DIPF/Orig.) As the science of subject-specific teaching and learning, subject-specific education focuses on learning locations inside and outside school. The establishment and the development of subject-specific education as an independent academic discipline is therefore a key prerequisite for good teacher education and effective teaching. As part of these activities, swissuniversities promotes the dialogue between the higher-education institutions involved and, in particular, coordinates a programme and a national strategy that helps them develop academic skills in subject-specific education. The article discusses structural and content-related developments. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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