Günlük Yaşamda Eleştirel Düşünme Ölçeği’nin Psikometrik Niteliklerinin Belirlenmesi

Autor: Osman Nejat AKFIRAT, Gizem UYUMAZ, Gözde UYUMAZ, Alper ÇUHADAROĞLU
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Volume: 29, Issue: 4 113-123
Kastamonu Eğitim Dergisi
ISSN: 2147-9844
Popis: Critical thinking is recognized as an important skill in the process of lifelong learning and considered as one of the main goals of education. The aim of this research is to determine the psychometric characteristics of the Critical Thinking Scale in Daily Life and to contribute to the field with a tool that can make valid and reliable measurements on this subject. The study group consists of 425 students aged 14-19, and data was collected from two different groups within the scope of the research. Exploratory factor analysis was made with the data obtained from the first group, and confirmatory factor analysis was made with the data obtained from the second group. With both sets of data, Cronbach Alpha internal consistency coefficients were calculated for both the entire scale and the lower dimensions. The findings revealed that this scale is a measurement tool that can be used to determine the critical thinking skills of 14-19 year olds in Turkey in daily life and measures high reliability and validity.
Eğitimin temel hedeflerinden biri olarak kabul edilen eleştirel düşünme, yaşam boyu öğrenme sürecinde önemli bir beceri olarak kabul edilmektedir. Bu araştırmanın amacı, Günlük Yaşamda Eleştirel Düşünme Ölçeği’nin psikometrik niteliklerini belirlemek ve bu konuda geçerli ve güvenilir ölçmeler yapabilecek bir araçla alana katkıda bulunmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 14-19 yaş arası 425 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında iki farklı gruptan veri toplanmıştır. İlk gruptan elde edilen verilerle açımlayıcı faktör analizi, ikinci gruptan elde edilen verilerle doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Her iki veri seti ile de hem ölçeğin tamamı hem de alt boyutlar için Cronbach alfa iç tutarlılık katsayıları hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular bu ölçeğin Türkiye’de 14-19 yaş arası gençlerin günlük yaşamda eleştirel düşünme becerilerinin belirlenmesinde kullanılabilecek, güvenirliği ve geçerliği yüksek ölçmeler yapan bir ölçme aracı olduğunu ortaya konulmuştur.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: