Eksplorasi Peran Handphone Berbasis Android Dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar

Autor: null Mohamad Sakban, Padlurrahman Padlurrahman, Baiq Rismarini Nursaly
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol. 7 No. 1 (2021): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2021; 53-58
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran; Vol 7 No 1 (2021): Volume 7 Nomor 1 Tahun 2021; 53-58
ISSN: 2621-2390
2442-9163
DOI: 10.29407/pn.v7i1
Popis: Learning activities in schools since the spread of the Covid-19 pandemic that hit the world, as a result of which learning is carried out online. However, in the era of globalization, such as at this time android-based mobile phones can be used as online learning media. So the purpose of this study is to see the role of Android-based mobile phones in online learning in elementary schools. The research method used in this study is a survey method in which the researcher took 2 samples of schools in Aikmel sub-district with a total of 105 students as respondents. The data collection technique used a questionnaire or a questionnaire consisting of 5 statement items and one conclusion statement item. The power analysis used in this research is descriptive analysis. The results showed that the role of cellphones in the learning process was less effective, but on the other hand, cellphones were very helpful in implementing online learning
Aktivitas pembelajaran di sekolah sejak menyebarnya pandemi covid-19 yang melanda dunia yang akibatnya pembelajaran dilakukan secara daring. Akan tetapi pada era globalisasi seperti saat ini handphone berbasis android dapat dijadikan sebagai media pembelajaran secara daring. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat sejauh mana peran handphone berbasis android dalam pembelajaran secara daring di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei di mana peneliti mengambil 2 sampel sekolah yang ada di kecamatan Aikmel dengan jumlah responden sebanyak 105 orang siswa. Teknik pengambilan data menggunakan angket atau kuesioner yang terdiri dari 5 item pernyataan dan satu item pernyataan kesimpulan. Analisis daya yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran handphone dalam proses pembelajaran kurang efektif akan tetapi pada sisi lain handphone sangat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran secara daring.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: