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espanolEl articulo se propone examinar los cambios y las permanencias asi como las coexistencias y superposiciones entre los principales programas orientados a la educacion rural que se implementaron en la provincia argentina de Entre Rios y especialmente en el norte, a lo largo de cuatro decadas durante las que se sucedieron diferentes gobiernos, tanto dictatoriales como democraticos (1978-2018). Para ello consultamos normativas nacionales y provinciales, documentos y registros elaborados en el marco de los diferentes programas estudiados, asi como tambien recuperaremos entrevistas y parte del trabajo de campo etnografico de una investigacion previa. A lo largo del trabajo distinguimos cinco programas que en mayor o menor medida, segun los casos, han estado superpuestos tanto en lo que respecta a los momentos de inicio y cierre, como a los actores que participaron en los mismos. Mostramos que sus objetivos fundamentales y su organizacion han sido construidos de manera articulada. EnglishThe article aims to examine the changes and permanencies as well as the coexistence and overlaps between the main programs oriented to rural education that were implemented in the Argentine province of Entre Rios and especially in the north, during four decades during which different governments, both dictatorial and democratic, succeeded each other (1978-2018). For this purpose, we consulted national and provincial regulations, documents and records prepared within the framework of the different programs studied, as well as recovering interviews and part of the previous ethnographic field work. Throughout the work, we distinguished five programs that to a greater or lesser extent, depending on the case, have been overlapping both in terms of the start and end times, as well as the actors who participated in them. We showed that their fundamental objectives and their organization have been built in an articulated way. portuguesO artigo se propoe a examinar as mudancas e permanencias, bem como a convivencia e sobreposicao entre os principais programas de educacao rural implementados na provincia argentina de Entre Rios e especialmente no norte, ao longo de quatro decadas que diferentes governos seguiram, tanto ditatoriais quanto democraticos (1978-2018). Para isso, consultamos regulamentos, documentos e registros nacionais e provinciais elaborados no âmbito dos diferentes programas estudados, bem como recuperamos entrevistas e parte do trabalho etnografico anterior. Ao longo do trabalho, distinguimos cinco programas que, em maior ou menor grau, dependendo do caso, foram sobrepostos em relacao aos horarios de inicio e termino e aos atores que participaram deles. Demonstramos que seus objetivos fundamentais e sua organizacao foram articulados. |
