La phrase : au confluent de considérations syntaxiques et discursives. Analyse comparative de quatre documents pédagogiques en Histoire
Autor: | Catherine Delarue-Breton, Belinda Lavieu-Gwozdz |
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Přispěvatelé: | Delarue-Breton, Catherine, Dynamique du Langage In Situ (DYLIS), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société (IRIHS), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU), Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12) |
Jazyk: | francouzština |
Rok vydání: | 2019 |
Předmět: |
060201 languages & linguistics
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education 0602 languages and literature [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education 06 humanities and the arts [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics 16. Peace & justice [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics |
Zdroj: | La phrase. Carrefour linguistique et didactique. La phrase. Carrefour linguistique et didactique., Presses Universitaires d'Artois, 2019, 978-2-84832-350-3 |
Popis: | International audience; Après avoir montré dans un premier temps l'inconsistance de la notion de phrase, nous faisons la démonstration, à partir d'une analyse comparative de quatre documents pédagogiques en histoire, que la difficulté à comprendre un support composite pour les élèves tient à l'enchevêtrement discours/texte mêlant la présence de phrases et d'énoncés qui parasitent le texte de savoir en histoire. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |