Estilos educativos parentales y emociones como predictores de respuestas obsesivo-compulsivas en población adolescente
| Autor: | José L. Parada-Navas, Cristina Bernal Ruiz, Ángel Rosa-Alcázar, Pablo J. Olivares-Olivares, Ana I. Rosa-Alcázar |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
familia
Secondary education media_common.quotation_subject regulación emociones Frustration Explained variation optimismo Optimism Feeling medicine Anxiety obsesión-compulsión medicine.symptom Psychology Depression (differential diagnoses) tolerancia a la frustración media_common Clinical psychology Psychopathology |
| Zdroj: | Terapia psicológica v.37 n.3 2019 SciELO Chile CONICYT Chile instacron:CONICYT |
| ISSN: | 0718-4808 |
| DOI: | 10.4067/s0718-48082019000300241 |
| Popis: | Resumen Las variables familiares y emocionales están relacionadas con el desarrollo y mantenimiento de distintos trastornos psicopatológicos. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre variables emocionales (regulación de emociones, optimismo y tolerancia a la frustración) y familiares (estilos parentales percibidos) con respuestas obsesivo-compulsivas. En cuanto al método, los participantes fueron 473 adolescentes (249 chicos y 224 chicas) con edades comprendidas entre los 12 y 18 años (M = 14.84, DT = 1.83) que cursaban estudios de Educación Secundaria y Bachillerato. En resultados, la variable optimismo alcanzó el mayor peso explicativo de obsesión-compulsión, seguida de la atención a los síntomas, revelación del padre y tolerancia a la frustración. Las puntuaciones en ansiedad y depresión presentaron un alto porcentaje de varianza explicada. Se concluye que el optimismo, la atención adecuada a los síntomas, la tolerancia a la frustración y las relaciones de confianza entre padres e hijos podrían ser factores protectores en la aparición de pensamientos obsesivo-compulsivos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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