Fundamentos históricos, teóricos y pragmáticos en la construcción del significado en la Danza contemporánea: aplicación a la pedagogía de la creación escénica

Autor: Natalia Ollora Triana
Přispěvatelé: Jiménez Eguizábal, Alfredo, Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Burgos. Departamento Ciencias de la Educación, Jiménez Eguizabal, Alfredo
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DOI: 10.36443/10259/4573
Popis: Resumen de RIUBU Resumen y palabras clave en inglés dentro de la publicación La escena en danza ha experimentado distintos cambios como reacción a las propuestas de un número creciente de coreógrafos, bailarines e investigadores. Se plantea como objetivo mostrar el potencial innovador del paradigma contemporáneo en los elementos para la creación y el traslado a los espectadores de una nueva función como constructores de significados. La hipótesis anticipatoria en cuanto a los procesos en la construcción de significado, conduce al diseño de un modelo de análisis de los espectáculos de danza que permita conocer los aspectos diferenciadores que suceden en cada paradigma, para elaborar un marco teórico que sea útil para intérpretes, formadores y pedagogos, además de intervenir en una mejora de la recepción dentro de la comunicación que se establece. Se sientan las bases para la definición de la danzalidad actual, aportando una dramaturgia de la expresión, la comunicación y de la recepción, con su correspondiente dimensión didáctica Castilla y León ESP
Databáze: OpenAIRE