As TIC na formação inicial de educadores e professores
| Autor: | Vânia Graça, Paula Maria Quadros-Flores, Manuela Raposo-Rivas, Maria Altina Ramos |
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| Přispěvatelé: | Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Higher education
business.industry 4. Education Tecnologia da Informação e da Comunicação Questionnaire 16. Peace & justice language.human_language Formação Inicial de professores Prática Educativa Supervisionada (Praticum) Digital society Information and Communications Technology Basic education Pedagogy language Digital resources Sociology Portuguese business Digital competence |
| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| Popis: | A Competência Digital dos educadores e professores é cada vez mais convocada para a renovação das práticas educativas, pelo que urge preparar futuros docentes para uma escola integrada na sociedade digital. Este estudo tem como propósito conhecer a opinião de futuros docentes relativamente aos seus saberes e uso de tecnologias educativas nas práticas educativas para identificar fatores inibidores e propulsores do uso de tecnologia digital. O presente artigo surge no âmbito do Projeto IFITIC que tem como objetivo repensar a prática educativa com TIC na formação inicial de futuros docentes de modo a promover a renovação metodológica na Educação Pré-escolar e no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Trata-se de um estudo quantiqualitativo cujos dados foram recolhidos através de inquérito por questionário, no ano letivo de 2017/2018, com questões abertas e fechadas, aplicado em três instituições de Ensino Superior Público, responsáveis pela formação inicial docentes, duas do Norte de Portugal e uma do Norte de Espanha. Neste artigo, tratamos alguns dados relativos a 111 estudantes portugueses em formação inicial de professores, recorrendo a uma abordagem estatística descritiva. A informação obtida permite-nos concluir que existem fatores que inibem a integração de recursos digitais nas práticas educativas e outros impulsores de tais práticas. Esperámos contribuir para uma reflexão sobre o uso das TIC na formação inicial docente. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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