Los valores éticos y su relación con la ciencia y la tecnología. Una propuesta de trabajo en el aula
| Autor: | Myriam García Rodríguez |
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| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla instname Scopus RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo RUO: Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| ISSN: | 2386-4761 2172-055X |
| DOI: | 10.12795/haser/2020.i11.05 |
| Popis: | espanolEl objetivo de este trabajo es presentar una propuesta didactica para el aula de “Valores eticos”, 1o Ciclo de ESO, en el bloque correspondiente a “los valores eticos y su relacion con la ciencia y la tecnologia”. Dicha propuesta esta dirigida a la adquisicion de una cultura cientifica critica y responsable, consciente de los impactos sociales de la actividad tecnocientifica, sus potencialidades y sus riesgos, asi como los interrogantes eticos que plantea. Para ello, se parte fundamentalmente del cine de ciencia-ficcion como fuente para la reflexion filosofica. Los estudios sociales de la ciencia (estudios CTS) y la metodologia de Filosofia para Ninos (FpN) son los fundamentos teoricos y practicos de la propuesta. Tras hacer una breve referencia al marco teorico y metodologico del que se parte, se resume la secuencia de actividades que se propone. A partir de ahi, se presenta un ejemplo practico para trabajar en el aula. EnglishThe objective of this paper is to present a didactic proposal for the 1o Cycle of Secondary School “Ethical values” subject, in the “ethical values and their relationship with science and technology” module. This proposal is aimed at the acquisition of acritical and responsible scientific culture, aware of the social impacts of the technoscientific activity, its potential and its risks, as well as the ethical questions it raises. To do this, it is essentially based on science fiction movies as a source for philosophical reflection. The social studies of science (STS studies) and the Philosophy for Children (P4C) program are the theoretical and practical foundations of the proposal. After making a brief reference to the theoretical and methodological framework, the sequence of activities proposed is summarized. Finally, a practical example for working in the classroom is presented |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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