Implantação da educação inclusiva no Sistema Colégio Militar do Brasil: a percepção de docentes e pedagogos
| Autor: | Juliana Pasieznik Casini, Mario Francisco Saldanha Neto, Maria da Glória Pereira Vernick, Letícia Aparecida Alves de Lima, Vanessa Pagnoncelli, Marcus Vinicius Gonçalves da Silva |
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| Rok vydání: | 2023 |
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| Zdroj: | Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review); Vol. 14 No. 2 (2023): Revista de Gestão e Secretariado v.14, n.2, 2023; 2068-2086 Revista de Gestão e Secretariado; v. 14 n. 2 (2023): Revista de Gestão e Secretariado v.14, n.2, 2023; 2068-2086 |
| ISSN: | 2178-9010 |
| Popis: | O artigo tem o objetivo de analisar a implantação da Educação Inclusiva no Sistema Colégio Militar do Brasil (SCMB), por meio da confrontação das políticas públicas nacionais de educação especial e inclusão a partir de 2008, com as normas oficiais estabelecidas pelo Exército Brasileiro sobre o tema e a realidade observada no Colégio Militar de Curitiba. Metodologicamente, foram aplicados questionários e realizada a análise documental das normas oficiais do Exército Brasileiro acerca da educação inclusiva. Os resultados da pesquisa apontam para a necessidade de sensibilização e ampliação da capacitação de todos os agentes diretos e indiretos de ensino para a compreensão das ações e estratégias organizacionais, a fim de colocá-las em prática e propocionar a reflexão sobre a concepção de educação inclusiva presente nas políticas a serem implementadas no SCMB, que admitem a inclusão de determinadas deficiências, em detrimento de outras. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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