Temel Tepki Öğretimi-TTÖ (Pivotal Response Treatment-PRT) İle Gerçekleştirilen Etkililik Araştırmalarının Betimsel Analizi
| Autor: | İbrahim H. Diken, Özlem Toper-Korkmaz |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
güdülenme stratejileri lcsh:Special aspects of education Strategy and Management Mechanical Engineering Metals and Alloys alanyazın taraması Temel Tepki Öğretimi (TTÖ) Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) güdülenme stratejileri alanyazın taraması betimsel analiz temel tepki öğretimi (ttö) betimsel analiz otizm spektrum bozukluğu (osb) Industrial and Manufacturing Engineering |
| Zdroj: | Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Ozel Egitim Dergisi, Vol 14, Iss 01, Pp 41-59 (2013) Volume: 14, Issue: 01 41-59 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi |
| ISSN: | 2149-8261 1304-7639 |
| Popis: | Temel Tepki Ogretimi (TTO) Amerika Ulusal Otizm Merkezi (NAC, 2009) tarafindan yayinlanmis olan Ulusal Standartlar Raporun’da otizmli cocuklarin egitimde kullanilan bilimsel dayanakli uygulamalardan bir tanesi olarak kabul edilmektedir. TTO hem uygulamali davranis analizi ilkelerine dayanan hem de dogal bir ogretim yontemidir. Yontem ogrenci merkezli ve aile egitimi esasli olup cocuklara belli temel davranislari kazandirmayi ve buna bagli olarakta hedeflenmeyen baska alanlarda da ilerlemeler saglanacagini savunur. Bu calismada TTO’ne yonelik bir alan yazin calismasi amaclanmis ve bu amacla 1995 ile 2011 yillari arasinda TTO ile gerceklestirilmis olan 16 etkililik arastirmasina ulasilarak bu arastimalar betimsel olarak analiz edilmistir. Elde edilen bulgular TTO’nun okul oncesi ve ilkogretim donemindeki otizm spektrum bozuklugu gosteren cocuklara ifade edici dil becerilerinin kazandirilmasinda, sosyal becerilerin ve oyun becerilerinin ogretiminde etkili oldugunu gostermektedir |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|