Entdeckendes Lernen als didaktisches Konzept in einem interdisziplinären Lehr-Lernprogramm zur Statistik

Autor: Gücker, Robert, Nuyken, Klaus, Vollmers, Burkhard
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2003
Předmět:
Prüfungsangst
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
On line
Multimediales Lernen
Use of media
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Multimedia Approach
E-learning
Social sciences
Education
Humanities
Virtual learning
University teaching
ddc:370
Mediennutzung
FOS: Mathematics
Statistik
Sozialwissenschaften
Construction set
Theory
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
Fundamental concepts
Utilisation of media
Higher education lecturing
Competency
Practice
Utilization of media
Statistics
FOS: Social sciences
Methodology
Intellectual Disciplines
Examination phobia
FOS: Humanities
Baukastensystem
Deployment of media
Methodologie
Discovery learning
Baukasten
New media
Neue Medien
Geisteswissenschaften
Medieneinsatz
Entdeckendes Lernen
Elektronisches Hilfsmittel
Medicine
Interaktives Lehrprogramm
University lecturing
Zdroj: Kerres, Michael [Hrsg.]; Voß, Britta [Hrsg.]: Digitaler Campus: Vom Medienprojekt zur nachhaltigen Mediennutzung auf dem Digitalen Campus. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2003, S. 250-259.-(Medien in der Wissenschaft; 24)
Popis: Der Methodenlehre-Baukasten1 ist ein interaktives Lehrprogramm für Methodenlehre und Statistik, das versucht, mithilfe didaktischer Interventionen die Problematik des Phänomens „Statistikangst“, das unter Studierenden der Geistes- und Sozialwissenschaften identifiziert wurde, entgegenzuwirken. Auf dem Konzept des Entdeckenden Lernens basierend, bietet das Lernprogramm den Studierenden die Möglichkeit, anhand realer Forschungsdaten und fachspezifischer Zugänge zu aktuellen wissenschaftlichen Fragestellungen, ihr Verständnis der Statistik und Methodenlehre ausgehend von ihren naiven Konzepten in kleinen kognitiven Schritten hin zu einem wissenschaftlichen Verständnis zu erweitern. Der vorliegende Beitrag stellt zunächst kurz die Struktur des Lernprogramms dar, um im Folgenden auf die didaktischen Konzepte einzugehen, mit denen diesen motivationalen Problemen begegnet wird. Das Beispiel einer Übung konkretisiert die Anwendung des didaktischen Konzepts im Methodenlehre-Baukasten.(DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
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