Analisis Self Regulated Learning dengan Tipe Kepribadian Dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring

Autor:	Anwar, Vita Nova, Juandi, Dadang, Saputri, Veni, Herlina, Sari, Mahmudin, Mahmudin
Rok vydání:	2022
Předmět:	self-regulated learning tipe kepribadian pembelajaran matematika daring General Earth and Planetary Sciences General Environmental Science
Zdroj:	PRISMA; Vol 11, No 1 (2022): PRISMA Volume 11, No 1 Tahun 2022; 1-9
ISSN:	2614-4611 2089-3604
DOI:	10.35194/jp.v11i1.1939
Popis:	Kebijakan pemerintah Indonesia mengharuskan untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh (daring) selama pandemic covid 19 . Model pembelajaran daring ini mempengaruhi self regulated learning mahasiswa terutama dalam pembelajaran matematika. Regulasi belajar mandiri juga dipengaruhi oleh tipe kepribadian dari masing-masing mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self regulated learning dengan tipe kepribadian dalam pembelajaran matematika secara dari. Penelitian ini menghasilkan model yang baik dan kuat dengan R square 0.644. Hal ini menunjukkan bahwa regulasi belajar mandiri berpengaruh positif terhadap tipe kepribadian mahasiswa. Dari dua tipe kepribadian mahasiswa ternyata, tipe kepribadian introvert memiliki self regulated learning yang tinggi dibandingkan dengan mahasiswa dengan tipe kepribadian ekstrovert.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78d49973530421111b76ff4ebcfdb57b https://doi.org/10.35194/jp.v11i1.1939 Zobrazit plný text záznamu