Ortaokul Öğrencilerinin Duygu Düzenleme Becerileri ile Bilinçli Farkındalık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Autor:	Sevgi Çetiner Bacak, Ziya Toprak
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2019
Předmět:	Mindfulness Korelasyon Ortaokul Öğrencileri lcsh:Education (General) Developmental psychology Duygu Düzenleme Correlational study Intervention (counseling) Bilinçli Farkındalık Health behavior Association (psychology) Psychology lcsh:L lcsh:L7-991 lcsh:Education
Zdroj:	Yaşadıkça Eğitim, Vol 33, Iss 2, Pp 306-317 (2019)
ISSN:	2667-4874 1300-1272
Popis:	Duygu düzenleme becerileri ile bilinçli farkındalık konuları son dönemlerde önem kazanmaya başlanmış iki problem alanıdır. Duygu düzenlemenin bireylerin sağlıklı davranışlar geliştirmesine yardım ettiğini raporlayan çalışmalar mevcuttur. Benzer şekilde bilinçli farkındalığın da duygu düzenlemeye pozitif katkısı olduğunu belirten çalışmalar bulunmaktadır. Bu çalışma bu literatüre duygu düzenleme ve bilinçli farkındalık arasındaki ilişkiye inceleyerek dahil olmaktadır. Çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin duygu düzenleme becerileri ile bilinçli farkındalık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. İlişkisel desende tasarlanan bu araştırma rastgele seçilen 345 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma bulgularına göre öğrencilerin duygu düzenleme becerileri ile bilinçli farkındalık düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki mevcuttur. Çalışma, bulgulardan hareketle, öğrencilerin duygu düzenleme kapasitelerini geliştirme maksadı ile bilinçli farkındalık müdahale programlarının geliştirilmesi ve uygulanmasını önererek sonlanmaktadır.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78c62170e342f90d61a31336c9f74587 http://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/133 Zobrazit plný text záznamu