Estilos de Pensamento em Estudantes Universitários de Buenos Aires
| Autor: | Rocío Giselle Fernández Da Lama, Agustín Freiberg Hoffmann, Fabiana Uriel, Mercedes Fernández Liporace |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Psicología, Vol 38, Iss 1, Pp 165-195 (2020) Revista de Psicología; Vol. 38 Núm. 1 (2020); 165-195 PUCP-Institucional Pontificia Universidad Católica del Perú instacron:PUCP |
| ISSN: | 2223-3733 0254-9247 |
| Popis: | Different academic situations demand the use of specific thinking styles in order to achievesuccess in higher educational. The study aims to describe college students’ thinking stylesand to relate them with academic achievement. The sample was composed of 225 collegestudents representing diverse majors. A MANCOVA test revealed significant multivariateeffects for sex and major, as well as for the interaction between sex and working status. Correlationalanalysis verified significant associations between academic achievement and stylesfor Social and Human Science majors. Results are discussed from theoretical and practicalstandpoints. Diferentes situaciones académicas demandan de los alumnos el empleo de estilos de pensamientoespecíficos para desempeñarse correctamente en el sistema universitario. Estainvestigación se propone describir los Estilos de Pensamiento de estudiantes universitariosy su relación con el rendimiento académico. Participaron 225 alumnos universitarios dedistintas ramas de estudio. Se ejecutó una prueba MANCOVA que obtuvo efectos multivariadossignificativos para las variables sexo, rama de estudio y la interacción entre sexoy situación laboral. Luego un análisis correlacional verificó asociaciones estadísticamentesignificativas entre el rendimiento académico y los estilos en estudiantes de Ciencias Socialesy Humanas. Los resultados se discuten a la luz de la teoría y de implicancias prácticas. Différentes situations académiques exigent des étudiants l’utilisation de styles de pensée spécifiquespour fonctionner correctement dans le système universitaire. Cette recherche vise àdécrire les styles de pensée des étudiants universitaires et leur relation avec les performancesacadémiques. Les participants étaient 225 étudiants universitaires de différentes filières.Un test MANCOVA a été réalisé qui a eu des effets multivariés significatifs pour les variablessexe, branche d’étude et interaction entre le sexe et la situation de travail. Ensuite, uneanalyse corrélationnelle a vérifié les associations statistiquement significatives entre la performanceacadémique et les styles des étudiants en sciences humaines et sociales. Les résultatssont discutés basé sur la théorie et des implications pratiques. Diferentes situações acadêmicas exigem dos alunos o uso de Estilos de Pensamento específicospara um bom desempenho no sistema universitário. Esta pesquisa tem como objetivodescrever os Estilos de Pensamento de estudantes universitários e sua relação com o desempenhoacadêmico. 225 estudantes universitários de diferentes ramos de estudo participaram.Foi realizado o teste MANCOVA, que obteve efeitos multivariados significativos para as variáveis sexo, ramo de estudo e interação entre sexo e situação de trabalho. Além disso, umaanálise correlacional verificou associações estatisticamente significativas entre desempenhoacadêmico e estilos em estudantes de Ciências Sociais e Humanas. Os resultados são discutidosà luz da teoria e implicações práticas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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