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Resumo: No presente artigo, buscou-se destacar a importância da leitura nas escolas e sua aplicação como instrumento fundamental pedagógico para a formação leitora, a partir das estratégias de ensino utilizadas pelos docentes em sala de aula como incentivo para que os alunos vejam a atividade de leitura não como obrigação, mas como fonte de conhecimento e transformação. Além disso, a elaboração deste artigo também ajuda a compreender o poder de influência das relações construídas entre professores e alunos durante o processo de desenvolvimento da leitura significativa. Neste aspecto, este estudo fundamentou-se em autores como Freire (2003), Fischer (2006), Krug (2015), Sousa (2017). |
