Can explicit modeling of dynamical systems in physics change students’ beliefs concerning the nature of scientific knowledge?

Autor:	Dumont, Elisabeth, Fuchs, Hans Ulrich
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2018
Předmět:	530: Physik
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77ff6e60da88a40286f58904be9a11bd https://hdl.handle.net/11475/12039 Zobrazit plný text záznamu