Utilidad percibida de los mapas conceptuales por estudiantes de educación superior
| Autor: | Edith Chambi Mescco |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
mapas conceptuales
aprendizaje significativo educación superior Cmap Tools estrategia de aprendizaje Concept map Spanish version Subject (documents) General Medicine lcsh:Education (General) Work (electrical) Conceptual map Public university Mathematics education lcsh:H1-99 lcsh:Social sciences (General) lcsh:L7-991 Psychology Period (music) |
| Zdroj: | Apuntes Universitarios, Vol 10, Iss 3 (2020) |
| ISSN: | 2304-0335 2225-7136 |
| DOI: | 10.17162/au.v10i3.476 |
| Popis: | El presente estudio tuvo como propósito identificar la utilidad de los mapas conceptuales que perciben los estudiantes de primer ciclo de estudios generales de una universidad pública peruana. Los estudiantes elaboraron diversos mapas conceptuales para representar su comprensión conceptual a través del programa Cmap Tools. La metodología de este estudio corresponde al enfoque cuantitativo, por lo que se aplicó el Concept Mapping Questionnaire (CMQ), en su versión en español, a 70 estudiantes matriculados en el periodo académico 2019-I. Los resultados muestran que la mayor parte de los estudiantes consideran que los mapas conceptuales son útiles en alguna y gran medida, principalmente porque les ha ayudado a aclarar las interrelaciones que hay entre los contenidos de la asignatura, a pensar de forma independiente y a comprender mejor sus aprendizajes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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