Ambientalización curricular. El Covid-19, nuevos énfasis para la educación
| Autor: | Maria Teresa Bravo |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
crisis ambiental
Coronavirus disease 2019 (COVID-19) Higher education LC8-6691 business.industry Field (Bourdieu) Professional development Social change coronavirus Context (language use) General Medicine educación superior Social issues Special aspects of education Education Political science Pedagogy educación ambiental ambientalización curricular currículum ambientalizado business Curriculum |
| Zdroj: | Praxis & Saber, Vol 12, Iss 28, Pp 1-15 (2021) |
| ISSN: | 2216-0159 |
| Popis: | La ambientalización curricular ha sido promovida desde el campo de la educación ambiental para la formación ambiental —con criterios de sustentabilidad— de las futuras generaciones que desarrollarán las prácticas profesionales para las que han sido formados. Las instituciones de educación superior se consideran agentes de cambio social que aportan soluciones a problemas sociales críticos y forman a los futuros profesionales. Sin embargo, juegan un papel paradójico, porque, en buena medida, han contribuido a la generación de los problemas ambientales y de insostenibilidad. Se ha propuesto examinar críticamente el tipo de formación profesional que ha sido promovida desde las universidades, a fin de refrendar su compromiso con el cuidado y el mantenimiento de las propiedades ecosistémicas de la naturaleza. En el presente trabajo, se hace un recuento sintético de las orientaciones de la ambientalización curricular antes de la pandemia del covid-19. Se desarrollan algunas aproximaciones sobre la aparición del coronavirus en la vida de los seres humanos. Debido a ello, las orientaciones que ahora está adquiriendo el trabajo de la ambientalización curricular presentan nuevos énfasis en la problemática ambiental para los espacios educativos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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