Üstün Zekâlı Çocuklar ve Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu İlişkisi
| Autor: | Ayşin Kaplan Sayi |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
05 social sciences
050301 education Eğitim Bilimsel Disiplinler General Medicine 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (dehb) Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) üstün zekâ iki kere farklı çocuklar üstün zekâ ve DEHB üstün zekâ lcsh:L 0503 education Education Scientific Disciplines 030217 neurology & neurosurgery üstün zekâ ve dehb iki kere farklı çocuklar lcsh:Education |
| Zdroj: | Volume: 14, Issue: 1 54-68 Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 14, Iss 1, Pp 54-68 (2018) |
| ISSN: | 1306-7850 |
| Popis: | Üstün zekâlı çocuklar duyarlı bir sinir sistemine sahip olmaları nedeniyle normal çocuklardan farklı birtakım özelliklere sahiptirler. Bu farklılık kendini genellikle hareketli olma, çok fazla soru sorma, tartışma eğilimi, otoriteyi sorgulama ve bağımsız davranma şeklinde göstermektedir. Bu durum özellikle okullar gibi yapılandırılmış ve tekrarlara sık yer verilen ortamlarda şiddetini daha da arttırmaktadır. Sonuçta bu farklılıklar üstün zekâlı çocukların Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğuna (DEHB) sahip şeklinde etiketlenmelerine ve yanlış tanı almalarına neden olmaktadır. Bununla birlikte üstün zekâlı olup, aynı zamanda DEHB’e sahip olan iki kere farklı çocukların olması da söz konusudur. Ülkemiz alan yazınında hem üstünlerle ilgili hem de üstün olup DEHB’e sahip çocuklarla ilgili yeterli verinin bulunmaması; bu çocukların doğru tanılanması ve yönlendirilmesi konusunda sıkıntıya neden olmaktadır. Bu araştırmada amaç üstün zekâ ve DEHB kavramlarını karmaşıklık yaratan noktalarıyla ele alarak; üstün zekâlı ve aynı zamanda DEHB’e sahip olma durumunu netleştirmek ve tanılamaların özellikle de yönlendirme ve tedavilerin doğru yapılmasına katkıda bulunmaktır. Bu sebeple DEHB, Üstün Zekâ, DEHB davranışları, Üstün davranışları ve Üstün DEHB’li davranışları mevcut literatür ışığında açıklığa kavuşturulurken; bu üç grubun akademik ve sosyal-duygusal özellikleri tartışılmış; Üstün ve DEHB’i olan iki kere farklı çocukların özellikleri ve tanı-tedavilerine yönelik çözüm önerileri üzerinde durulmuştur |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|