Erkenntnisgewinnung: Schülerkompetenzen zu Beginn der Jahrgangsstufe 5 im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

Autor: Maik Walpuski, Elke Sumfleth, Susanne Mannel
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21:99-110
ISSN: 2197-988X
0949-1147
DOI: 10.1007/s40573-015-0028-6
Popis: Ziel des im Beitrag vorgestellten Projekts ist die Entwicklung und Validierung eines an den Richtlinien fur die Primarstufe orientierten Kompetenztests im Bereich Erkenntnisgewinnung fur Schulergruppen der Jahrgangsstufe 5. Ein besonderer Fokus liegt auf der Messung von Kompetenz leistungsschwacher Schulerinnen und Schuler. Die Testaufgaben wurden auf Basis eines zweidimensionalen Kompetenzmodells entwickelt, mit dessen Hilfe das Anforderungsniveau der Aufgaben systematisch variiert werden konnte und zwar in Bezug auf a) die Komplexitat der Aufgaben und b) den Grad der Hilfestellung bei der Aufgabenbearbeitung. Die Datenauswertung erfolgte mit Hilfe der probabilistischen Testtheorie. Im Beitrag werden Ergebnisse zur Validierung des Instruments und zum Nachweis der hierarchischen Struktur des Kompetenzmodells vorgestellt.
Databáze: OpenAIRE
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