Comprendre les bifurcations dans les parcours professionnels

Autor: Sophie Denave
Přispěvatelé: Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Yvette Molina, École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Denave, Sophie
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Séminaire du CNAM "Parcours, ruptures, bifurcations"
Séminaire du CNAM "Parcours, ruptures, bifurcations", Yvette Molina, Dec 2015, Paris, France
Vie sociale
Vie sociale, ERES 2017, Du projet au parcours, 2 (18)
Vie sociale, 2017, Du projet au parcours, 2 (18)
ISSN: 0042-5605
2271-717X
Popis: This article gives an account of professional bifurcations conducted in the course of a career by men and women from a variety of social groups. The author discusses the available terminology (including the words “mobility”, “reconversion”, “rupture”, “bifurcation”) to describe situations that are infrequent statistically and shows the usefulness of a processual analysis. More precisely, the author shows why it is important to reconstruct the stages of the process by analysis that articulates dispositions and contexts. This approach makes it possible to show the sequences that lead to a radical change of profession and of the professional field. It also shows the social and gender inequalities that take place in the course of the trajectory. The author then discusses two “cases” that each show, in a different way, the tensions and difficulties that the interviewees face and how they vary in relation to social position and family.
Cet article vise à rendre compte de bifurcations professionnelles opérées en cours de carrière par des hommes et des femmes de divers milieux sociaux. Il s’agit de discuter de façon critique la terminologie (mobilité, reconversion, rupture, bifurcation) disponible pour évoquer ces parcours statistiquement peu fréquents et de montrer l’apport d’une analyse processuelle. Plus précisément, nous montrons l’intérêt de reconstruire les étapes du processus en mobilisant une analyse qui articule dispositions et contextes. Cette approche permet non seulement de dérouler les enchaînements qui conduisent à changer radicalement de métier et de domaine professionnel, mais aussi de mettre au jour le jeu des inégalités sociales et genrées au cours de ces parcours. On se propose ensuite d’analyser deux « cas » distincts qui permettent chacun à leur façon de décrire les tensions et difficultés auxquelles les enquêtés font face de façon variable selon leur position sociale et familiale.
Databáze: OpenAIRE
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