Avaliação da percepção de discentes do curso médico acerca do estudo anatômico
| Autor: | Hernan Carlos Sampaio Filho, Roberto Ambrósio Freitas Mendes, Lucas Barros Gonçalves, Saulo Emanuel Barbosa Oliveira, Maressa de Morais Martins, Claudiojanes Reis, André Luiz Sena Guimarães, Murilo Rodrigues Morais |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
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| Zdroj: | Revista Brasileira de Educação Médica v.37 n.3 2013 Revista Brasileira de Educação Médica Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) instacron:ABEM Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 37, Iss 3, Pp 350-358 |
| Popis: | O presente trabalho objetivou conhecer a percepção dos alunos de Medicina sobre o estudo anatômico, para proposição de medidas que melhorem a aprendizagem dessa disciplina. Trata-se de estudo transversal com abordagem quantitativa e análise descritiva. Os dados foram coletados por meio de um questionário semiestruturado aplicado aos alunos do primeiro, segundo, terceiro, quinto e sexto períodos do curso médico. Para a maioria dos discentes, a aula expositiva facilita o aprendizado em Anatomia, ao passo que o grande número de nomes para memorizar foi apontado como principal fator dificultador. Grupo preponderante utiliza livros-texto e livro atlas, raramente tendo contato com peças naturais, e 82,59% dos acadêmicos não se sentem satisfeitos com o seu conhecimento anatômico. Portanto, no contexto atual de aumento da carga curricular do curso médico e redução do tempo dispensado à Anatomia, surge o desafio de examinar a evolução do currículo do curso médico observando a inserção da Anatomia neste processo. É necessário buscar um equilíbrio entre detalhe e segurança, assimilação e aplicabilidade da Anatomia, tendo em vista os diferentes métodos utilizados para o aprendizado da ciência anatômica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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