Narrativas de experiências de práticas de ensino em matemática na educação básica e superior, contadas por professoras
| Autor: | Alves de Oliveira , Sandra, Fernandes do Carmo, Adriana, Lima, Bertrand Luiz Corrêa, Carneiro, Reginaldo Fernando |
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| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Educação Matemática em Revista; v. 26 n. 73 (2021): out./dez.; 151-169 Educação Matemática em Revista Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF) instacron:SBEM_MAT |
| ISSN: | 2317-904X 1517-3941 |
| DOI: | 10.37001/emr.v26i73.2657 |
| Popis: | Neste artigo, compartilham-se histórias de experiências que constituíram as práticas de ensino em matemática na Educação Básica e Superior, vividas e contadas por quatro professoras, nas relações individuais e sociais estabelecidas com outros nos processos formativos. O objetivo deste texto é analisar essas experiências por elas narradas e vividas nos lugares de formação em que se direcionam introspectivamente, extrospectivamente, retrospectivamente e prospectivamente. O compartilhamento dessas vivências ocorreu por meio de uma entrevista narrativa realizada com a participação de quatro professoras nos encontros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GREPEM) da Universidade Federal de Juiz de Fora durante o segundo semestre de 2019. As análises dos dados possibilitaram ao grupo reviver, rememorar e partilhar experiências de suas práticas em aulas de matemática no estágio supervisionado no 1.° ano do Ensino Fundamental, no curso de formação em Pedagogia, no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), no projeto desenvolvido nos anos finais do Ensino Fundamental e em aulas de matemática. Viver, contar e sentir essas práticas nos encontros formativos com os pares, proporcionou o aprofundamento de conhecimentos teóricos e práticos da matemática para (re)pensar as experiências no contexto da sala de aula. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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