Desarrollo de habilidades comunicativas y estilos de aprendizaje VAK. Una experiencia con estudiantes de grado segundo de básica primaria

Autor:	William Rodrigo Avendaño Castro, Gerson Rueda Vera, Torcoroma Rolón Bautista
Přispěvatelé:	Revista LOGOS CIENCIA & TECNOLOGÍA
Rok vydání:	2019
Předmět:	Aprendizaje Enseñanza de la lengua materna Aprendizaje visual Método de enseñanza Educación Aprendizaje verbal General Medicine
Zdroj:	Repositorio Digital UFPS UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
ISSN:	2422-4200 2145-549X
DOI:	10.22335/rlct.v11i1.686
Popis:	Se muestran los resultados de una intervención realizada a estudiantes del grado segundo de básica primaria de una institución educativa rural del municipio de El Zulia (Colombia) para el desarrollo de habilidades comunicativas atendiendo a los estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico (VAK). La investigación se enmarca en el paradigma histórico hermenéutico-interpretativo, el enfoque cualitativo y un diseño investigación-acción. Participaron 13 estudiantes en edades comprendidas entre los 7 y 10 años. Se empleó como instrumento una prueba inicial y final de valoración del estilo de aprendizaje predominante. Los resultados muestran una mejora significativa en las habilidades comunicativas de los escolares al compararse la prueba inicial y final con posterioridad a una intervención efectuada sobre el grupo.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73e3baac958c6660d5e2a151fb6e8ed1 https://doi.org/10.22335/rlct.v11i1.686 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF