Factores socio-afectivos relacionados con las dificultades escolares en niñas y niños 'estrella' del programa psicomotricidad e intervención
| Autor: | Laura Delgado Tenorio, Emmanuel Herrera González, Pilar Vargas Ramírez, Héctor Fonseca Schmidt |
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| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: |
Psychomotor learning
Intervention program media_common.quotation_subject Public Health Environmental and Occupational Health Biophysics Physical Therapy Sports Therapy and Rehabilitation “star” children niñas y niños “estrella” Affect (psychology) Developmental psychology School performance Socio-affective factors Feeling Factores socio-afectivos Orthopedics and Sports Medicine lcsh:Sports medicine lcsh:RC1200-1245 Psychology Social psychology media_common |
| Zdroj: | MHSalud, Vol 9, Iss 1, Pp 13-30 (2012) MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; Vol 9 No 1 (2012): Movimiento Humano y Salud MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; Vol. 9 Núm. 1 (2012): Movimiento Humano y Salud MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud; v. 9 n. 1 (2012): Movimiento Humano y Salud Portal de Revistas UNA Universidad Nacional de Costa Rica instacron:UNA |
| ISSN: | 1659-097X |
| DOI: | 10.15359/mhs.9-1.2 |
| Popis: | El presente estudio muestra los principales factores socio-afectivos relacionados con las dificultades escolares de un grupo de tres niñas y tres niños identificados como “estrella” por el Programa Psicomotricidad e Intervención. El mismo se desarrolló a través de una metodología mixta, en la que se aplicaron el Test de Figura Humana, el Dibujo Kinético de la Familia y una entrevista a la madre de cada estudiante. Los resultados revelaron la existencia de factores conflictivos familiares que afectan el estado emocional de las y los niños, generándoles sentimientos negativos consigo mismos que terminan afectado sus interacciones sociales y también su desempeño escolar. This study shows the main socio- affective factors related to school difficulties of a group of three girls and three boys identified as "star" in the Programa Psicomotricidad e Intervención (Psychomotor and Intervention Program). The study was developed through a mixed methodology, in which the Human Figure Test, the Kinetic Family Drawing and an interview with the mother of each student were applied. The most important results revealed the existence of family conflicting factors that affect the emotional state of children, generating negative feelings about themselves that affect their social interactions and their school performance. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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