Empleo de dispositivos BCI en alumnos para la evaluación docente
| Autor: | María de los Ángeles López Ortega, Mijael Altamirano Santiago, Arturo Corona Ferreira |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Computer science
media_common.quotation_subject Interface (computing) Educación Evaluación del profesor 02 engineering and technology Cognitive neuroscience aula 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Software Human–computer interaction Reading (process) 0202 electrical engineering electronic engineering information engineering nuevas tecnologías Relevance (information retrieval) fisiología General Environmental Science media_common Brain–computer interface business.industry Perspective (graphical) Cognition General Earth and Planetary Sciences 020201 artificial intelligence & image processing ciencias y tecnología business 030217 neurology & neurosurgery |
| Zdroj: | Instituto Politécnico Nacional IPN Redalyc-IPN RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (España) Num.1 Vol.24 |
| Popis: | En este artículo se presenta una metodología para la recolección y estudio de datos multimodales por medio de la integración y uso de un sistema de interfaz cerebro-computador mejor conocidos como BCI, los cuales facilitan la lectura de la actividad fisiológica por medio de técnicas de electroencefalografía (EEG) para lograr analizar los procesos cognitivos que se producen en sujetos que se encuentran dentro de un salón de clase de forma voluntaria con disposición para aprender. El dispositivo BCI de la marca NeuroSky, es considerado como un dispositivo de bajo costo, el cual se utilizó en conjunto con el software de uso libre neuroexperimenter, donde al usarse en conjunto se logra la recolección de datos multimodales en un aula tradicional; los productos obtenidos sirvieron como base para realizar analíticas de los procesos de aprendizaje, para comprender que sucede desde una perspectiva de las neurociencias cognitivas. Los productos de esta metodología pueden ser utilizados como referente para construir reportes a fin de retroalimentar a docentes, donde los datos fisiológicos de los niveles de atención en alumnos abren la oportunidad de interpretar los impactos de las actividades docentes. Lo relevante de este artículo radica en la oportunidad encontrada para usar tecnologías BCI para realizar estudios dentro de un salón de clase de manera objetiva sin emplear instrumentos como un cuestionario. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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