Mediación semiótica potencial y real del enunciado de tareas geométricas
| Autor: | Carmen Samper, Patricia Perry, Leonor Camargo |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Marketing
LC8-6691 Tarea Strategy and Management 05 social sciences 050301 education Semiótica Special aspects of education Formas geométricas Media Technology QA1-939 Enunciado de tarea mediación semiótica geometría 0501 psychology and cognitive sciences General Materials Science Entrevistas 0503 education Mathematics Software 050104 developmental & child psychology |
| Zdroj: | Revista Chilena de Educación Matemática, Vol 12, Iss 3 (2020) |
| Popis: | El artículo tiene como objetivo presentar el análisis de la mediación semiótica que los enunciados de dos tareas “ejercieron” sobre la construcción de significado en la que se involucró un estudiante al resolver las tareas con la mínima ayuda interpretativa del profesor. El análisis, realizado con la estrategia de “entrevista basada en tareas”, se hace desde la perspectiva semiótica de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas que desarrollan Sáenz-Ludlow y Zellweger, basándose en la teoría del signo triádico de Charles Sanders Peirce. A manera de reflexión final, alertamos sobre la importancia de formular cuidadosamente los enunciados en el diseño de tareas y sugerimos que es posible apoyarse en estos para lograr un aprendizaje significativo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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